为全面纵深推进我校本科人才培养综合改革，创新本科人才培养模式，切实提升人才培养质量，学校分别于3月25下午、26日上午通过线上线下召开医工融合人才培养、专业学分制改革和产业学院建设系列人才培养综合改革推进会。会议由学校党委常委、副校长曾志嵘主持，人才培养综合改革相关学院的领导、专业教师以及教务处等相关人员参加会议。
25日下午，医工融合人才培养工作推进会介绍目前国内、省内双学士学位联合培养的案例、联合培养和教学模式的基本情况，以及学校与东莞理工学院开展学分互认、学分互换等改革的工作进展。药学院和生物医学工程学院分别汇报与东莞理工学院开展双学士学位联合培养的专业人才培养方案设置情况，提出目前存在的问题和困难，特别是在学科交叉、专业融合及培养目标方面。
会议提出一是必须全面研读教育部和广东省相关文件要求，充分考虑学校专业人才培养与对方院校专业设置，发挥两校学科建设发展优势，特别是“医工融合”复合型人才培养，规划培养符合社会某一重要领域学科交叉人才需求；探索推进诸如药学 材料学、卫生检疫 环境工程等新融合；二是教务处及各学院要积极推进两校的学分互认实施方案，探索制定两校学分互换工作实施方案，进一步加强两校的创新合作，探索新型的人才培养模式。
26日上午，专业学分制改革推进会议介绍学校专业学分制改革的基本情况；人文管理学院、生物医学工程学院和外国语学院院长分别汇报相应专业开展学分制改革的进展情况，以及在落实过程中存在的问题和困难。
会议强调，专业学分制改革需要从人才培养理念观念改变、人才培养目标和标准改革、人才培养模式和教学方法方式四个方面进行改革，最终是为了实现老师的减负和学生的赋能。目前改革条件和时机均已具备，也有兄弟院校的成熟经验和做法，相关的学院也具备学科的课程群开设相应课程的条件，务必加快落实专业学分制改革，教务处作为主管部门，尽快出台学院全面学分制改革方案的指导性意见，并出台改革的激励政策和措施，加快实施学分制改革。
26日上午产业学院建设推进会议强调教育部对产业学院的重视与接下来在推进产业学院的相关要求；作为已分别获批广东省现代产业学院和省级示范性产业学院的体外诊断产业学院负责人、医学技术学院院长徐军发在会上分享了广东医科大学体外诊断产业学院的建设历程，并对建设好产业学院，提出以下建议：一是打通产业学院专业群的融合；二是加强课程辅修，特别是实践课程的辅修；三是探索开设联合学位，组建专业教学团队；四是成立产业学院委员会和深化体制机制改革等措施，这样产业学院的发展才能有新高度。基础医学院、药学院、公共卫生学院（养老产业研究院）、人文与管理学院（生命文化研究院）、生物医学工程学院、外国语学院分别汇报产业学院建设的进度，并提出后续建设规划。
会议提出，一是成立相关的专家委员会；二是尽快出台相关政策，在政策、机制上打通产业学院的专业融合，促进产业融合；三是通过产业学院的建设发展，回归到学校“学院 书院 产业学院”体系中，促进创新协同发展；四是通过产业学院建设，推动校企联合实验室建设及其他类型的合作，实现多方共赢；五是进一步落实激励措施和机制，并加强宣传。（文/尹晓钧、吴哲 图/教务处 编/周圆 审/冯锦山）
